邵陽新聞網(wǎng)5月9日訊(通訊員 黃飛 鄧輝 羅玲)5月9日，隆回縣特殊教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)及專家團(tuán)隊(duì)走進(jìn)隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展融合教育專項(xiàng)指導(dǎo)工作。此次指導(dǎo)聚焦教學(xué)策略優(yōu)化、全程管理升級等核心領(lǐng)域，為提升學(xué)校融合教育水平注入強(qiáng)勁動能，有力推動隆回縣融合教育高質(zhì)量發(fā)展邁向新征程。

在教學(xué)策略觀摩環(huán)節(jié)，指導(dǎo)中心專家深入課堂一線，全程參與融合教育課程。課后研討中，專家對學(xué)校教師展現(xiàn)出的扎實(shí)教學(xué)功底與創(chuàng)新意識給予高度評價。專家指出，授課教師在課堂中充分關(guān)注特殊學(xué)生個體差異，靈活運(yùn)用分層教學(xué)、情境教學(xué)等方法，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂參與度顯著提升，這些實(shí)踐成果充分體現(xiàn)了學(xué)校在融合教育教學(xué)策略探索上的積極成效。專家強(qiáng)調(diào)，教師對個別化教學(xué)的精準(zhǔn)把控，真正做到了“一生一策”，為特殊學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案，展現(xiàn)出學(xué)校對融合教育理念的深刻理解與出色踐行。

在全程管理方面，專家充分肯定了隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校已構(gòu)建的融合教育管理框架。從學(xué)生入學(xué)評估的科學(xué)規(guī)劃，到教學(xué)過程中對特殊學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)展的持續(xù)跟蹤，學(xué)校已形成一套規(guī)范且行之有效的管理流程。同時，學(xué)校常態(tài)化開展的家校協(xié)同活動，搭建起家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，讓家長深度參與學(xué)生教育，成功構(gòu)建起家校共育的良好格局，為特殊學(xué)生的成長營造了溫暖且有力的支持環(huán)境。

此外，專家還針對學(xué)校融合教育資源配置提出建設(shè)性意見，建議進(jìn)一步完善融合教育資源教室建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備與教學(xué)資源配置，為特殊學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)康復(fù)空間。

隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次指導(dǎo)既是對學(xué)校前期工作的認(rèn)可與鼓勵，更為后續(xù)發(fā)展指明方向。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)深化融合教育教學(xué)改革，不斷優(yōu)化全程管理機(jī)制，致力于為特殊學(xué)生打造公平、優(yōu)質(zhì)的教育生態(tài)，助力每一位學(xué)生在融合環(huán)境中綻放獨(dú)特光彩。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化與特殊教育指導(dǎo)中心的合作，共同探索融合教育創(chuàng)新模式，為推動隆回縣融合教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。